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                    試題自動閱卷系統開發

                    添加時間:2019/01/04 來源:吉林大學 作者:白金鳳
                    VB 程序試題的自動批改評分系統采用動靜態結合的方式。本文在介紹計算機程序設計語言考試中自動評卷技術的現實情況、關于 Windows 的消息機制和 VB 程序設計試題自動閱卷系統的設計與實現中集中論述了 VB 自動批卷評閱的方法、設計和實現。
                    以下為本篇論文正文:

                    摘要

                      VB 程序設計試題自動閱卷系統的設計與實現在我國的現代教學范疇中,多媒體、網絡和計算機技術得到了廣泛的使用,使過去的教學模式、手段和要求都產生了很多的變化。傳統的考試過程必須要有考前試卷的籌備,考中的監督及考后的批改和針對性的講解的過程,這個效率是很低的,并且對時間的浪費是具大的。特別是大型考試,更是給老師的批改增加了很大的壓力,所以不能滿足當代教育考試的需求。目前,盡快的實現由過去的紙質介質方式逐漸的朝著電子文檔以及網絡方式的過渡是很多人都關心的問題,而計算機是實現這一目的重要的信息載體。隨著科技的飛速發展和社會進步,傳統考試形式中的一支筆、每人一份紙質試卷完全不能夠適應將來社會進步的需要,所以計算機閱卷考試方式逐漸要將之取代。因此,要解決以上問題,我們需要一個自動化閱卷系統,使教師的批卷評分得到方便。本項目主要進行了用 VisualBasic 程序設計語言編寫的用于對編程設計題進行考核的工作。

                      本文涉及的主要工作如下:

                     。1)論述開發技術。讓我們更加懂得Windows消息機制,包括Windows消息、Windows事件驅動機制、Windows 消息循環和隊列消息及非隊列消息,并且還介紹了 Windows API函數的組成和調用方法,并且闡述了這個系統對應的有關技術。

                     。2)系統需求分析。對 VB 程序設計試題自動閱卷系統的設計與實現進行系統需求分析,包括用例分析、系統功能分析和業務流程分析等。

                     。3)分析了系統總體設計。本系統對程序題的自動評閱采用了動態評閱和靜態評閱相結合的方法。動態評閱即運行考生的程序,向應用程序發送模擬消息,使程序按照既定的策略自動運行,通過比較運行結果給出分數。靜態評閱是通過分析考試學生的窗體模塊文件.frm 文件,由此得出本窗體內部用到的事件情況并且放到事件信息結構數組里面,并用正確答案與在考試學生程序中采集到的控件詳細信息和事件詳細信息實行比較得出分數。如果動態評閱的運行結果分數為零時,采用靜態評閱的方法也能給出相應的分數,保證了評分的合理性。還對系統數據庫的結構進行了設計。

                     。4)系統的實現和測試。對評閱執行系統進行了設計,并且對答案評分系統進行了設計與實現,然后對系統的整體功能進行了實現,最后對系統進行了測試。

                      關鍵詞:計算機閱卷,自動化閱卷,閱卷管理,動態評閱,靜態評閱

                    Abstract

                      In the modern teaching category of our country multimedia, network and computer technology has been widely used, the past teaching mode, means and requirements have produced a lot of change. In the traditional examination the teacher must prepare the traditional exam papers, examination arrangements , marking papers, commenting on papers, this is an inefficient process, and will take a very long time . If it is a large-scale examination, marking papers increased the pressure of the teacher , so it can not meet the needs of modern exam. Currently, a lot of people are concerned about the implementation from paper media to the electronic documents as well as the network mode ,the computer is an important information carrier to realize this aim. With the rapid development of science and technology and the social progress, the traditional exam forms of a pen, a copy of each exam paper will not be able to completely meet the needs of social progress in the future, it will be replaced by the computer marking the examination form gradually. Therefore, we need an automated marking system to solve these problems , it will bring convenience to teachers' marking .This paper mainly has carried on the inspection work written in Visual Basic programming language designed for programming design problem.

                      The main work involved in the paper is as follows:

                      (1) Discuss the development of technology. Describes the use of the system-related technologies, in-depth understanding of the use of the Windows message mechanism, Including Windows, Windows news event driven mechanism, the Windows message loop and queue messages and the non- queue messages. And it also introduces the form and a method called Windows API function, and expounds the related technology of the system.

                      (2) Requirement Analysis of System. The system requirements analysis of the design and implementation based on the VB program design automatic marking system.

                      (3) Analyze of the overall system design. This system adopts the method combining the and the static and dynamic review . Dynamic review that run the examinee program sent the application to the simulation of messages, make the program run automatically according to the established strategy , compare the results and give the score. Static review is based on the analysis of test students form module file- frm file ,according to this file conclude internal use situations and put it into events information structure, by comparing the correct answers and controls details and event details collected in the programs of the exam students conclude the scores. If the running result of the score of the dynamic review is zero, adopt the method of static review ,it also gives the corresponding scores, ensure the rationality of the score.Design the structure of the system database.

                      (4) Implementation and testing of the system .Design the marking execution system and design and implement the answer marking system, implement the function of the system .Finally, the system was tested.

                      Keywords:computer marking, automated marking, marking management, dynamic review, static review

                     

                      學習知識和試卷測試總是有很緊密的聯系,試卷測試的網絡無紙化形式出現的時候,學習知識的方法也將更加向遠程電子化發展。無紙化試卷測試體系通過選用計算機作為代替我們人親自手寫題目,進場前對學生信息的核對,考中的巡邏,考后的試卷整理、批改、給分數,和針對性的講解試卷等過程,這樣試卷測試就更為嚴厲、可信度更高,試卷測試的成本費用也就隨之減少,從而提高試卷測試的效率。在已經過去的多年中,從剛開始的依靠幻燈機來投影到目前的多樣化多方面的輔助教學,經由不同階段的進步與完善,計算機已經輔助了越來越多的老師完成他們的教學任務,也就大大減輕了老師的教學任務。在信息技術的不斷進步和交互設計概念教學時,老師要想得到相當程度上的解脫,得到教學工作上的支持,減輕相對壓力,必須結合新技術來支撐老師教授知識時的設計計劃、剖析和評估,這也是當下的一個重要趨勢。

                      計算機自動批改試卷將會形成未來一種必然的方向。當教學工作方式的不斷進步及計算機教學方式應用的更加廣泛,計算機考試方式的種類也更加繁多,老師在批改試卷上花費的時間和精力也越來越多。除此之外,計算機自動批改試卷更是使其速度更快,準確度更高,有效制止了以前考試各個過程會出現的紕漏的發生,確保批改試卷時的公平性。當前像選擇和判斷這些客觀題的自動批閱技術相對于以前已經發展得較成熟,可是這個技術在批改主觀題方面來看依然不能得到很好的發展,主要是科學技術還沒有相對成熟,可能是阻礙其發展的重要緣由。所以,在當前技術發展水平的局限下把對主觀題的自動批改難題徹底處理好是不太可能的。但是相對于日常的自然語言來說,程序設計語言更加嚴謹,具有格式性和局限性,所以,可以從批改試卷時把編程題目當作主觀題來看待及突破。

                      隨著最近幾年的軟件培訓組織的快速發展,其對編程題的考察測試也是越來越多,更何況編程題也是計算機程序設計語言測試時候經常碰到的題,而當前還不能很好的處理對編程題的批改。假如只是根據考生寫的程序的運算結果來計算他的成績,這個方式即使輕松易完成,卻非常不科學。顯而易見,這樣做并沒有完整的看考生寫的源代碼,并且這樣恰巧也和我們所說的老師親自批改試卷相差甚遠。

                      人們認識到,只有完整的測試考生的源代碼,才能是卓有成效的辦法。于是,怎樣分析考生的源代碼繼而知道他答案的準確度,成了要解決這個問題的關鍵部分,F在不少研究此問題的學者給了很多意見和想法,雖然這些能處理部分問題,但在實用性上達到要求的系統卻很少見。

                      評價一個學生學習優秀與否的最重要的條件就是試卷測驗,那么利用計算機提高試卷測驗的效率及其質量成為檢查老師教學成績好壞的很重要的方式。過去幾年,因為各處學校一直擴大招生,老師在教學上的任務也隨之越來越多,假如能夠減輕老師批改學生課后作業的量,用這些來讓老師們能夠有更加多的時間和精力來使他們的教學質量和效率比以前的更高是十分需要重視的。計算機自動測試體系能夠把考生測試的分數和有關的統計資料及時的發送給學校高層。

                      以前老師要留作業得經過宣布作業、選課代表收作業和改作業這一系列的過程,并且當今社會的學生也越來越多,教師在改作業上消耗的時間和精力也越來越多,使得越來越多教師身上的包袱越來越沉重。這樣就大大影響了教師在教學工作上的質量和效率,測試體系則能夠大幅度的減少教師的教學壓力。

                      測試體系能夠讓不同學校不同專業進行及時的測試和給出成績,并且也保障了批改試卷的分級標準和評分的規范。如今的測試體系不僅使學生的測試分析結果更加全面、正確和快速,也讓學校的教學管理決策更加有科學性的根據。

                      很多其他國家早期在對自動批改試卷的主觀題的問題上進行了深入摸索,也取得了相應的成果,比如美國的作文評分軟件 Project Essay Grade(PEG),潛在語義索引Latent Semantic Analysis(LSA),美國教育考試服務中心的 Educational Testingservice,英國的 E-rater Automated Text Marker(ATM),自動標記系統 AutoMark 和作文測評系統 C-rater 等系統,部分系統已經在實踐中獲得了相當的成效。

                      他國關于對自動批改試卷的主觀題的摸索能概括為以下兩方面:第一是自動批改像寫文章類的題目,像作文題,正常都是選用提取學生在他們寫的文章中的淺層意思信息,并依據他們的用詞的高級程度來打分,要么把學生的寫作信息與兩個提前設定好的模板(即好的模板和不好的模板)進行比對,依據答案與其中與其相似度更接近的模板的相似程度來打分。第二就是對短文本,譬如簡答和名詞解釋這些題的自動批改,也與上面的差不多,先是給了一個相對較短的模板,然后依據考生的答案與模板的相似度來打出分數。

                      除 PEG 外,以上的自動批改試卷系統都對考生的答案在句法和表達意思上進行了不同水平的分析和比對,使其系統更加準確,F在計算機的自動批改系統基本都已經在國際性的標準測試中使用,我們國內在對客觀題的自動批改也在使用這個系統了,只是因為有些主觀題寫著學生可自由作答,像作文題和論述題等,學生考試時寫的都不一樣,所以批改時計算機是無法批改的,只能通過老師親自閱卷批改,酌情給分。然而,在對主觀題的分析過程中,發現計算機能夠批改少許的主觀類型題。像名詞解釋、簡答題和問答題的分析等。因為做這些類型題,考生要答到相應的一些答題點才能獲得一些分數,不像寫作文那樣自由,這樣我們的系統就能通過這些得分點來批改,從而給出分數了。

                      在國內,像名詞解釋,簡答題和論述題等主觀題的自動閱卷問題,有少許有關書籍,卻還沒有對應實際有用的系統介紹。書籍中記載了其中一些:李輝陽等研究了有限領域中簡述文字的自動批改難題,研究出在帶權匹配技術的基礎上來對計算機輔助教學中的一些論述對錯的判斷實現;高思丹等研究出通過比較考生答案與模板語義相似度來使得對文字主觀題的自動批改:黃康等研究出在帶權概念網絡的基礎上進行不同層次的語言相似度來對主觀題進行自動批改。

                      試題自動閱卷系統模塊演示:

                    用戶基本資料設置
                    用戶基本資料設置

                    試卷生成界面
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                    文件備份界面
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                    試卷分數管理界面
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                    目 錄

                      第 1 章 緒論
                        1.1 研究背景及意義
                          1.1.1 研究背景
                          1.1.2 研究意義
                        1.2 國內外研究現狀
                        1.3 為完成系統本文做的準備工作
                        1.4 本文組織結構
                      第 2 章 與系統相關的技術介紹
                        2.1 關于 WINDOWS API
                          2.1.1 Windows API 簡介
                          2.1.2 Windows API 組成
                          2.1.3 在 VB 中調用 Windows API 函數
                        2.2 WINDOWS 的消息運行機制
                          2.2.1 什么是 Windows 消息
                          2.2.2 Windows 事件驅動機制
                          2.2.3 Windows 的消息循環
                          2.2.4 隊列消息和非隊列消息
                      第 3 章 系統需求分析
                        3.1 自動評閱系統概述
                        3.2 自動評閱系統功能分析
                        3.3 用例分析
                      第 4 章 系統總體設計
                        4.1 類的設計準則
                        4.2 本系統采用面向對象的設計思想
                          4.2.1 靜態評閱
                          4.2.2 動態評閱
                        4.3 數據庫結構設計
                      第 5 章系統實現與測試
                        5.1 評閱系統的登陸
                        5.2 評閱系統的設計
                          5.2.1 靜態評閱設計
                          5.2.2 動態評閱優化設計
                            5.2.2.1 對用戶程序的控制
                            5.2.2.2 對用戶程序子窗口的控制
                            5.2.2.3 對控件行為的模擬控制
                            5.2.2.4 策略文件的生成及解釋執行
                          5.2.3 評閱執行系統的設計
                        5.3 答案評分系統的設計與實現
                        5.4 系統功能實現
                        5.5 系統測試
                      結 論
                      參考文獻
                      作者簡介及在學期間所取得的科研成果
                      致 謝

                    (如您需要查看本篇畢業設計全文,請您聯系客服索。

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