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                    基于ASP.NET設計的現代遠程教育系統

                    添加時間:2020/07/18 來源:中國礦業大學 作者:陳晶晶
                    本篇論文基于 ASP.NET 設計的現代遠程教育系統的功能總共以下 6 個大模塊,基礎 信息模塊、教學模塊、在線考試模塊、論壇帖子交流模塊、在線作業模塊和在線答疑模 塊。
                    以下為本篇論文正文:

                    摘 要

                      由于互聯網(Internet)相關技術迅猛發展,網絡設備在人們生活中的廣泛使用, 現代遠程教育系統的重要性日益顯著。雖然國內諸多高校都開展遠程教育網絡課程,但 是在線遠程課堂仍然有許多地方不夠完善,網絡上的教育網站品種繁雜,不方便使用, 教學資源混亂短缺等,考慮到現代遠程教育所面臨的問題,從學生與老師的需求出發, 本篇論文意在設計一款操作簡單,方便實用,功能一目了然的遠程教育網站,滿足學生 在線學習的需求和教學資源的共享,同時也解決了教育資源分配參差不齊,以及大力推 進了教育方式的改革與創新。

                      本篇論文基于 ASP.NET 設計的現代遠程教育系統的功能總共以下 6 個大模塊,基礎 信息模塊、教學模塊、在線考試模塊、論壇帖子交流模塊、在線作業模塊和在線答疑模 塊。其中基礎信息模塊具體有使用者注冊,學生管理、教師賬戶管理、班級管理以及教 學資源的下載。遠程教育模塊包括直播學習以及錄播學習。在線論壇帖子交流主要是帖 子和論壇的管理以及在線發帖。在線考試模塊包括教師在線組卷批改試卷、學生在線答 卷。作業模塊和教學模塊都是對學生上課情況的考察,老師將作業下發,學生接收作業 并完成,老師再對作業進行批改。最后就是答疑模塊,教師都可以對疑問進行上傳和刪 除,學生提出疑問,老師瀏覽并答疑。通過本篇論文設計的遠程教育系統可以更加合理 地分配教學資源,學生可以不受時空限制的在線學習,提高學生的自學能力和學習興趣。

                      關鍵詞:ASP.NET;教育系統;數據庫

                    現代遠程教育系統

                    Abstract

                      Due to the rapid development of Internet related technologies, network equipment is widely used in people's lives, the importance of modern distance education systems has become increasingly prominent. Although many universities in China have carried out distance education network courses, there are still many places in online remote classrooms that are not perfect. The educational websites on the Internet are cumbersome, inconvenient to use, and there is a shortage of teaching resources. Considering the problems faced by distance education nowadays, Starting from the needs of students and teachers, this paper aims to design a distance education website that is easy to operate, convenient and practical, and has a clear function. It meets the needs of students' online learning and the sharing of teaching resources, and also solves the uneven distribution of educational resources. Qi and vigorously promoted the reform and innovation of education methods.

                      This thesis is based on the functions of the modern distance education system designed by ASP.NET. There are six major modules, basic information module, teaching module, online examination module, forum post exchange module, online work module and online answer module. The basic information module specifically includes user registration, student management, teacher account management, class management, and downloading of teaching resources. The distance education module includes live learning and recording and learning. The online forum post exchange is mainly the management of posts and forums and online posting. The online test module includes the teacher online group test papers, the student online answer work module and the teaching module are all inspecting the students' class situation. The teacher will send the homework, the student receives the homework and completes the work, and the teacher corrects the work. Finally, the answering module, teachers can upload and delete questions, students ask questions, teachers browse and answer questions. The distance education system designed by this paper can allocate teaching resources more reasonably. It is true that students are not subject to time and space restrictions on online learning, and improve students' self-learning ability and interest in learning.

                      Keywords: ASP.NET; education system;database

                    目錄

                      1 緒論

                      1 Introduction

                      1.1 研究的背景(Background of the Research)

                      遠程教育是一種特殊的教學形式,區別于傳統課堂[1],用一種媒介將老師與學生、 老師與老師、學生與學生有成效地聯系在一起,是一種多元化或者個性化的網絡在線課 程[2].在遠程教育出現之前,課堂上的出現的教學內容僅僅會在課堂上出現,在遠程教 育出現之后,學生在課堂外也能夠學習到課堂上的內容,時間和地點不再限制學生的學 習[3].現在的遠程教育是基于互聯網產生的方便教學的嶄新的教學模式[4].計算機的產 生、網絡的完善、信息時代的快速崛起,尤其后來互聯網(Internet)的迅速發展,促進了 遠程教育的跨出一大步的突出進展,是現在不可或缺的一種教學新型模式[5].現代遠程 教育的主體還是遠程課堂教育,其次是面對面教學形式、課件傳遞知識以及學生利用學 習資源自己學習,以及結合網絡課堂的多形式混合的教學模式[6].

                      現代遠程教育已經極大地利用了遠程教育的特色和優點,不需要學生進入校園來到 課堂,不需要時間、教學人數限定的教學形式[7],不在一個學校不在一個地區甚至是不 在一個國家,只要是遠程教育普及的地方,學生就可以學習到他們感興趣的課程內容[8]. 現代遠程教育的特色和優點主要有以下幾種:老師和學生不再受到時間地點的限制;利 用網絡進行教學,老師可以提前錄好課程投到所在的現代遠程教育平臺;課程的方式不 再單一,面對面教育不再是主要的教學模式,更主要的教學形式是老師提前錄好的網絡 課程[9];上課的場所不再只是在校園,學生在家里就可以上課學習,在家里就可以考試 以及和老師溝通答疑。與傳統的課堂教學形式相比較,現代遠程教育打破了傳統教學[10] 在時間和地點的限制;提高了學生的學習興趣和激情,多種多樣的課程供學生們進行選 擇;學生的數量進一步擴大,國內和國外的學生可以學習同一門課程;課堂互動形式不 再單一,課堂不再死氣沉沉,課堂教學效果得到了保證;課堂費用的降低,減少了公共 資源的浪費。從現代遠程教育的特色和優點的角度出發,國內外的教育行業[11]逐步意識 到了發展現代遠程教育的重要意義和可行性[12].

                      從現在了解到的情況出發,國內許多高等學校還沒有推廣現代遠程教育系統[13], 學生和老師的使用率不高,現代遠程教育的這種普及趨勢并不樂觀,和我們所設想的情 況不符。這讓我們不得不反思現代遠程教育系統是不是有合理的研發,現代的遠程教育 系統不合理設計的方面主要有以下幾個重要的地方,系統界面[14]復雜、內容歸類混亂、 使用的過程很麻煩甚至安裝都很艱難,要求的條件多、現代遠程教育的課程內容價值低 不適合學生學習、另外就是老師和學生不習慣使用現代遠程教育系統,傳統的教學模式 已經固化了老師和學生的思想[15].總結以上的諸多因素我們得出一條結論,現在已經 存在的現代遠程教育系統缺乏特色[16].現有的現代遠程教育系統很多都一樣的,沒有 適應老師和學生的需求[17].

                      在真正的教學環節中,各個學校的教學模式和方法都不太一樣, 這樣就使得現代遠程教育系統無法完全適合一個學校的教學方式,總的來說就是現有的 現代遠程教育系統沒有特色和適應到老師和學生的需求[18].在缺乏特色以及沒有適應 需求的背景下,設計出有特色滿足需求的現代遠程教育系統是一件迫在眉睫的事情。

                      1.2 國內外發展現狀( Development Status at Home and Abroad)

                      現在許多科技發展迅速的歐洲國家以及美國,對開發現代遠程教育系統投入了大量 的人力和物力,都有很好的結果,設計出了很完善的現代遠程教育系統[19].就最重視 學生教育和科技的美國來說,在上個世紀 1997 年,美國總統就提出一份關于改變教育 模式的方案,在克林頓方案中提出了一個名為美國教育計劃[20]的提議,并為該計劃投 入了大量資本和人才力量,這個美國教育計劃的提出就是為了向兒童提供網絡,讓兒童 具備上網的條件,并且所有的少年以及青年都可以接受高等教育,合理分配教育資源, 這項計劃使得美國人人都可以享受到充分的教育資源,進而可以終身充電學習[21].現 在的美國教育情形,因為科技的不斷發展以及網絡的普及,現代遠程教育系統得到了廣 泛推廣使用,如普林斯頓大學、哥倫比亞大學、芝加哥大學等大學都推出了自己高校的 現代遠程教育系統,在現代遠程教育系統中提供了各種供學生學習的課程和課程資料 [22],現在甚至軍隊以及政府都推出了關于軍隊和政府管理的現代遠程教育系統,只不 過不像普通平臺一樣向大家開放,甚至是從事新聞工作的媒體人也推出了相應的遠程教 育系統,如《紐約時報》建立的遠程教育系統在 2018 年的使用注冊人數已經達到了幾 千萬人次,注冊使用人數一直保持著高速增長[23].就在不久之前的 2019 年初,美國相 關人士就遠程教育系統的使用率做過數據調查,在美國注冊使用現代遠程教育系統的人 數已經達到了 4000 萬,并且在這個巨大的人數中,成年人使用遠程教育系統占了將近 20%,從這點出發可以看出美國遠程教育的蓬勃發展,現代遠程教育系統越來越受到大 家的青睞[24].

                      另外一個遠程教育普及率很高的歐美國家是英國,英國的現代遠程教育發展迅猛, 已經取得了很好的成果[25].

                      伴隨著互聯網技術的發展以及網絡的普及,幾乎所有英國 人都具有上網設備,家庭電腦也幾乎家家都有,英國人在家里就可以學習,在家里就可 以獲得自己想要的學習課程和學習資料。英國還推出了網絡大學,不限制年齡,英國的 網絡大學管理很有特色,有些甚至仿照公司的管理制度,英國的網絡大學[26]甚至還發 起了教育人人平等的倡議,這個倡議得到了很多教育人士以及渴望學習的人們的贊成和 支持,英國的遠程教育向任何人開放,提供公平的學習機會,這正好與美國的教育改變 計劃不謀而合[27].現代遠程教育系統不僅存在于科技網絡發達的地區,一些不發達國 家也在大力發展現代遠程教育,例如巴西。巴西在 2017 年已經建立起全國范圍的現代 遠程教育系統[28].

                      在亞洲許多國家也非常重視遠程教育的發展,例如日本。

                      日本家庭都非常熱愛學習, 并且很早就出現了遠程教育[29].1996 年日本有的高校就已經有了現代遠程教育系統, 日本政府也一直大力扶持遠程教育的發展,并且日本的目標在 2022 年實現全國普 及現代遠程教育,致力于所有的課程都能夠在網上學習到,將遠程教育與傳統教育糅合 在一起,相互各取所長全面發展[30].韓國緊接著日本,韓國在 1997 年推出遠程教育。 另外一個國家是印度,印度比韓國稍微晚一點,印度高等學府最先提出遠程教育,現在 印度大學幾乎已經普及了遠程教育模式,并普及到全國各個地區。中國臺灣也很早就開 始了遠程教育,在 2018 年的時候普及率就已經達到了 100%,并且現在臺灣的遠程教 育已經達到了課上網絡實時同步教學。從以上可以得出,隨著互聯網等科學技術的飛速 發展,遠程教育將引領世界教育行業的大改變[31].

                      我國內地的遠程教育模式是在 1994 年開始出現,教育科研網[32]最先提出了遠程 教育并開始施行,大學的遠程教育系統是出現在 20 世紀末期,那個時候是選擇幾所大 學先開展遠程教育進行實驗,取得不錯的結果后,一下增加到 17 所大學,許多著名大 學都在其中,在 2002 年實施遠程教育的高等學府已經達到 67 所[33].到目前為止, 國內推廣遠程教育的高等學府的在線學生注冊適用人數已經達到了上千萬,遠程教育模 式正在國內高校間飛速發展,為高校教育貢獻了力量,尤其是老年大學以及成人教育。 在國家以及政府的大力扶持下,我國的遠程教育已經進入了另一個發展階段,從量變到 質變的發展,許多高等學府現在強調的教育模式就是遠程教育模式,而且已經向下推廣 到中學、小學,向上推廣到研究生以及博士生學生群體[34].并且遠程教育已經列入教 育領域重要發展方向之一,政府在遠程教育上投入了大量的精力,致力于改變現代遠程 教育的單一方式讓其更加豐富,課程資源要實現課堂線上同步、線上老師和學生互動答 疑、作業的布置與批改以及線上進行考試等等[35].同時也加大了對網絡設備的重視程 度,加強基礎設施建設,培養了大量的遠程教育線上教師,并在中小學進行了網絡的普 及與完善。在 2018 年的時候有關教育行業數據表明,我國遠程教育的普及人數已經達 到了世界前列[36].到 2020 年,我國的計劃是建立一個功能完善,實用性高,覆蓋領域 廣泛的現代遠程教育系統,國家也根據這個目標推出了具體的實施方案。

                      當今的時代是 全球化時代,互聯網技術飛速發展的當下,網絡設施的完善,硬件水平的提高,遠程教 育肯定有著巨大的發展勢頭和潛力,遠程教育的發展只會越來越好,勢必成為教育方式 中重要的一種方式[37].

                      現代遠程教育模式正在向大眾化、國際化、網絡化和集體化的趨勢發展[38].社會 壓力的增大,職業規劃的需求,讓人們更加重視教育,更加渴望學習,F代遠程教育系 統將教學改變成了學教,更加強調學生的自主學習能力的培養。老師也不再枯燥地傳遞 知識,老師現在更多充當著知識紐帶的作用,將一個個知識串起來呈現給學生。這樣不 僅增強了學習的趣味性,還提高了學生的學習熱情,學生和老師的多種互動形式讓線上 課程變得豐富多彩。老師和學生共同學習,老師幫助學生進行學習,在遠程教育課堂上同學更加大膽地發言和交流。一個課堂甚至有多個國家的學生,相互交流學習,讓競爭 被合作取代,讓學習朝著集體化進行[39].

                      我國進入 21 世紀以后,遠程教育系統一直在 進行著改變和完善,在這幾年一種新穎的遠程教育系統--慕課在國內得到了快速普及 [40].慕課的含義就是大量的線上課程,慕課面向的是全社會,這一點區別于高校遠程 教育,并且慕課多數都是免費資源。 慕課的出現對遠程教育產生了很大的影響,讓遠程教育的完善更加的具體化,不僅 要保留遠程教育原有的優點,又完善遠程教育存在的不足之處。從以下三點來說: 第一點:以往的的遠程教育網站,學生如果有問題不能及時發送出去,必須要等到 課程結束,并且要查看別的內容就必須關掉當前的學習界面,這樣的過程就擊退了學生 的學習積極性和熱情,同時學習進度也無法得到保障[41]. 第二點:以往的遠程教育系統需要大量的人力物力,開發過程繁雜,不具備一次開 發,到處運行的特點。慕課就這一點做出了很大的改進,減少了人力物力的投入,后期 方便維護,并且大量學習資源可以反復使用。

                      課程體系完善,一個課程對應著課程資料、 課后習題以及考試,方便學生使用,也方便老師批改,節省了大量的時間。 第三點:以往的遠程教育系統只有漢語,沒有其他語言,也沒有字幕,可能不夠標 準的發音就直接影響到了學生的學習。慕課實現了多種語言的學習,字幕的出現使得多 種語言學習變得可能,學生可以選擇自己感興趣的語言學習課程,也滿足了多個國家的 學生共同學習同一門課的可能,擴大遠程教育的適用范圍。注冊過的學生,都可以獲得 課程的學習資源,并且系統還記錄推薦相關課程,有利于學生更加全面的學習。 本篇論文也是從慕課對現代遠程教育的改進,在線教學、基礎公告、在線考試、在 線答疑以及作業這幾點出發,基于 ASP.NET 設計的現代遠程教育系統。

                      1.3 論文的主要內容(Main Content of The Paper)

                      本篇論文的主要內容是基于 ASP.NET 設計一個現代遠程教育平臺,通過閱讀許多 的論文以及相關資料,利用現有的知識,下面是本篇論文主要的工作內容:

                     。1)閱讀相關文獻和資料,了解并掌握現代遠程教育相關的技術與需求,把相關理 念與技術引入到本篇論文的總體設計中來,完善功能設計尤其是現代遠程系統功能設 計,同時在設計現代遠程教育系統的過程中提高技術水平。

                     。2)結合師生對現代遠程教育的需求,思考基于 ASP.NET 的現代遠程教育系統采用 什么樣的開發環境以及數據庫系統能夠滿足師生什么樣的需求,最終決定采用 VS2015 開發環境以及 SQL Server2014[42] 數據庫系統。主要滿足基礎信息、遠程教育、論壇交 流、在線考試、在線作業以及在線答疑等功能。

                      。3)對現代遠程教育系統進行了相應測試,尤其是主要功能界面是否正常使用,并 對該系統進行總結與展望,并為下一步的研究提供方向。








                      2相關的技術介紹
                      2.1 ASP. NET介紹
                      2.2 jQuery.
                      2.3數據庫

                      3遠程教育系統需求分析_
                      3.1系統概述
                      3.2系統性能特點
                      3.3系統功能需求

                      4.選程教育系統總體設計
                      4.1系統總體設計目標
                      4.2系統的網絡部署設計
                      4.3系統的數據庫設
                      4.4本章小結

                      5遠租教育系皖功能賣-_
                      5.1基礎信息模塊
                      5.2教學模塊
                      5.3在線交流論壇模塊
                      5.4考試模塊

                      5.5作業模塊
                      5.6答疑模塊
                      5.7本章小結

                      6系繞測試
                      6.1系統測試介紹
                      6.2系統模塊測試

                    7 總結與展望

                      7 Summary and Outlook

                      7.1 總結(Summary)

                      進入 21 世紀以來,全球信息化日益明顯,知識經濟化也隨即到來,互聯網科技的 飛速進步,社會各行業都在蓬勃發展。國際競爭也在不斷加劇,我國的自主創新道路也 在穩步前進中,社會在進步,教育行業起到非常重要的作用,科教興國一直在大力提倡。 然而教育行業也面臨著巨大的挑戰,教育資源的不合理分配,教育模式的落后都急需要 做出改變。如何打破傳統教學觀念,做出教育重大突破性改革是我們一直面臨的難題。 本篇論文就是在傳統教學模式無法滿足學生和老師的需求的情形下,基于 ASP.NET 設 計的現代遠程教育系統,促進了傳統教育模式的轉變,有利于遠程教育教學模式的進一 步開展,大力推廣遠程教育系統,解決教學資源的參差不齊等問題,解決了諸多教學難 題。本篇論文設計基于 ASP.NET 現代遠程教育系統的功能主要包含著可進行遠程教育 的模塊以及在線考試模塊、在線答疑和在線作業模塊等多個模塊功能。針對設計以上幾 大功能模塊,所做出內容概括為如下:

                     。1)介紹了現代遠程教育的現狀也就是論文的研究背景,分析了發展趨勢和當前 遠程教育存在的問題,本篇論文設計的現代遠程教育系統應該著重在哪些功能模塊。

                     。2)介紹了現代遠程教育系統需要的技術,以及網絡部署設計和數據庫設計,介 紹了系統功能實現,并在最后對系統進行了測試。

                      因為時間和能力的限制,本篇論文設計的基于 ASP.NET 的現代遠程教育系統只成 功實現了基礎信息、遠程教育、在線論壇、在線考試、在線答疑、在線作業的六大功能 模塊,主要包括:

                     。1)基礎信息模塊:主要包括使用者注冊登陸系統、系統公告的發布、教師管理 公告、資源下載等;

                     。2)遠程教育模塊:主要包括直播教學、錄播教學等;

                     。3)在線論壇模塊:主要包括論壇帖子分類、在線帖子管理、論壇帖子的記錄等;

                     。4)在線考試模塊:主要包括教師在線組卷、試卷分類,學生在線答卷以及試卷 的存儲等;

                     。5)在線答疑模塊:主要包括答疑管理、學生發布疑問、教師和學生疑問瀏覽、 教師答疑;

                     。6)作業提交與學習模塊:老師在線編輯作業,提醒學生完成作業,學生在線完 成作業,保存并提交給老師,老師進行作業批改,并把結果告知學生。

                      本篇論文基于 ASP.NET 設計的現代遠程教育系統滿足了教師和學生的部分需求, 但是還有很多工作可以做還有改善和提升的余地空間,把后續可能涉及到的工作總結如 下:

                     。1)多去觀察各個學校教師的上課習慣,學生適應的上課方式,多增加上課互動環節,提高學生的學習效率,可以增加獎懲制度,從教師和學生的使用體驗角度出發。

                     。2)把現代遠程教育系統更緊密地與校園連接在一起,比如在線圖書館就可以觀看學校圖書館的圖書,觀察到現在幾乎沒有系統可以做到這一點。

                      7.2 展望(Outlook)

                      現代遠程教育系統有著很好的發展前景,隨著社會競爭壓力的加大,終身學習在不斷地倡導中逐漸提高著學習的重要性,F代遠程教育的重要性也得到體現?朔䲡r間地點的限制,是現代遠程教育的最大優勢。

                      就現代遠程教育,我提出以下展望:

                     。1)更加合理分配教學資源,鼓勵現代遠程教育的發展,支持教師和學生的在線教學;

                     。2)網絡環境的干凈以及安全,教育是千秋萬代的大事,不能讓現代遠程教育系統的目的只為了盈利,國家應當注重對網絡教育的檢查與控制;

                     。3)現代遠程教育系統還有許多需要完善的部分,專業開發人士可以繼續完善和擴展。

                      參考文獻
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                    致謝

                      時光飛逝,轉眼到了畢業之際,感慨之余,我要特別感謝我的導師席景科副教授! 機緣巧合讓我成為中國礦業大學的一名研究生,這對我來說,是個難得的學習機會。在 這一過程中,是我的導師認真負責的指導和教學讓我少走了很多彎路。從我的導師身上 我學會了認真對待每一門課、每一件事。雖然說有時也感覺勞累,但與此同時也鍛煉了 我的毅力。忙碌之余,倍感充實。

                      感謝導師對我循循善誘的教導,是導師無私的關愛成就了我的學業。感謝導師對我 的精心培養,師恩如海,導師對我的關懷和愛護我會銘記一生。l 我會在以后的工作和學習中銘記導師教育我們的美好時光,讓它成為我不斷提高的 動力。再次感謝我的導師!

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