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                    畢業答辯的準備工作(校方、答辯委員會、答辯者)

                    添加時間:2020/06/11 來源:計算機畢業設計論文指導 作者:肖基毅,譚敏生
                    畢業論文答辯是一種有組織、有準備、有計劃、有鑒定的比較正規的審查論文的重要形式.為了搞好畢業論文答辯,在舉行答辯會前,校方、答辯委員會、答辯者(撰寫畢業論文的作者)三方都要作好充分的準備.
                    以下為本篇論文正文:

                      一、畢業論文答辯中校方要做的準備工作

                      答辯前的準備,對于校方來說,主要是做好答辯前的組織工作.這些組織工作主要有:審定學生參加畢業論文答辯的資格、組織答辯委員會、擬訂畢業論文成績標準、布置答辯會場等.

                      1.審查學生參加畢業論文答辯的資格

                      參加畢業論文答辯的學生,要具備一定的條件.這些條件是:

                      (1)必須是已修完高等學校規定的全部課程的應屆畢業生和符合有關規定并經過校方批準同意的上一屆學生.

                      (2)學生所學課程必須是全部考試考查及格,實行學分制的學校,學生必須獲得學校準許畢業的學分.

                      (3)學生所寫的畢業論文必須經過導師指導并有指導老師簽署同意參加答辯的意見..

                      以上三個條件必須同時具備,缺一不可,只有同時具備了上述三個條件的大學生,才有資格參加畢業論文答辯.

                      2.組織委員會或答辯小組

                      畢業論文的答辯,必須成立答辯委員會或答辯小組.答辯委員會是審查和公正評價畢業論文、評定畢業論文成績的重要組織保證.答辯委員會由學校和學校委托下屬有關部門統一組織.答辯委員會由5~9人組成,其中應有兩人或以上具有高級職稱,從中確定一位學術水平較高的委員為主任委員,負責答辯委員會會議的召集工作.

                      3.擬訂畢業論文成績標準

                      畢業論文答辯以后,答辯委員會要根據畢業論文以及作者的答辯情況,評定論文成績.為了使評分寬嚴適度,大體平衡,學校應事先制定一個共同遵循的評分原則或評分標準.畢業論文的威績,一般分為優秀(90~100分)、良好(80~ 89分)、中等(70~79分)、及格(60~ 69分)、不及格(60分以下)五個檔次.

                      4.布置答辯會場

                      畢業論文答辯會場地的布置會影晌論文答辯會的氣氛和答辯者的情緒,進而影響到答辯會的質量和效果.因此,學校應該重視答辯會場的設計和布置,盡量創造一個良好的答辯環境.

                      二、畢業論文答辯中答辯委員會成員的準備

                      答辯委員會成員確定以后, 一般要在答辯會舉行前一周把要答辯的論文送到答辯委員會成員手里,答辯委員會成員接到論文后,就要認真仔細地審讀每一篇要進行答辯的論文,找出論文中論述不清楚、不詳細、不確切、不周全之處以及自相矛盾和值得探討之處,并擬定在論文答辯會上需要論文作者回答或進一步闡述的問題.

                      在答辯時,答辯老師提出多少問題,提些什么問題?這是每一個需要參加答辯的學生都十分關心的問題,同時這又是十分復雜很難把握的問題.因為,每篇論文各有自己的內容形式、特點和不足.根據論文的不同情況,答辯老師會提出什么問題,是很難說得準、猜得到的.論文作者在準備答辯時,猜題是沒有必要,也沒益處的.但這并不等于說答辯老師出題是任意的,毫無規律可循,學生沒有必要準備.事實上,答辯老師擬題提問是有一定的范圍并遵循一定的原則的.了解答辯老師的出題范圍和原則,對學生如何準備答辯是有幫助的.下面就答辯老師的出題規則作些說明.首先,答辯老師出題是有嚴格的界定范圍的,即答辯老師在論文答辯會上所提出的問題僅僅是論文所涉及的學術范圍之內的問題,一般不會也不能提出與論文內容毫無關系的問題,這是答辯老師擬題的大范圍.

                      在這個范圍內,主答辯老師一般是從檢驗真偽、探測能力、彌補不足三個方面提出問題:(1)檢驗真偽題,就是圍繞畢業論文的真實性擬題提問.它的目的是要檢查論文是否是學生自己做的.如果論文不是通過自己辛勤勞動寫成,只是抄襲他人的成果,或是由他人代筆工作,就難以回答出這類問題.(2)探測水平題,這是指與畢業論文主要內容相關的、探測學生水平高低、基礎知識是否扎實、掌握知識的廣度深度如何來提出問題的題目,主要是論文中涉及到的基本概念、基本理論以及運用基本原理等方面的問題.(3)彌補不足,這是指圍繞畢業論文中存在的薄弱環節,如對論文中論述不清楚、不詳細、不確切以及相互矛盾之處擬題提問,請作者在答辯中補充闡述或提出解釋.

                      三、論文作者的答辯準備

                      答辯前的準備,最重要的是答辯者的準備.要保證論文答辯的質量和效果,關鍵在答辯者一邊.論文作者要順利通過答辯,在提交了論文以后,不要有松一口氣的思想,而應抓緊時間積極準備論文答辯,那么,答辯者在答辯之前應該從哪些方面去準備呢?

                      1.思想準備

                      思想準備,主要是明確目的、端正態度,樹立信心.

                      (1)明確目的.就是對畢業答辯的目的、意義有清楚的認識,把它看成是對自已幾年學習的一次全面綜合的檢驗和總結,是取得學位的最后一次審查,是一件極其嚴嘯而光榮的事情,熱情積極、踏實認真地迎接人的一生中這具有重大意義的關鍵時刻.

                      (2)端正態度.就是要防止和克服可能出現的對待畢業答辯不正確、不正常的某些心態.一是緊張畏難,對答辯感到茫然恐懼,怕老師提偏題和難題,怕通不過丟人現眼,不好交待.二是漫不經心,把答辯看成"小事一樁",認為論文已經費心寫成,通過不會有什么問題,該松一口氣了.三是反感抵觸,認為答辯是"多此一舉",是給學生設"關卡",故意為難,"臨畢業還不放過自己"等.這些態度必須端正,才能搞好答辯.

                      (3)樹立信心.信心來自正確的認識和正確的態度,來自認真的學習和充分的準備.要克服盲目的自矜和自卑;努力學習有關答辯的規定,了解答辯的程序要求,事先參加別人的答辯,向老師和參加過畢業答辯的同學請教,吸取經驗教訓;熟讀自己的論文或設計說明文,編寫好簡要報告和整理好有關資料,進行默講或試講等.這樣在自述或答辯時,就不會丟三拉四,張冠李戴,陰差陽錯,而是能夠做到融會貫通駕輕就熟、隨機應變、滿懷信心、從容自如地參加畢業答辯.

                      2.內容準備

                      (1)熟悉自己所寫論文的全文.主要內容應包括論文的題目,選擇該題目的動機,論文的主要論點、論據和本設計的理論意義和實踐意義.尤其是要熟悉主體部分和結論部分的內容,明確論文的基本觀點和主論的基本依據.弄懂弄通論文中所使用主要概念的確切涵義以及所運用的基本原理的主要內容.同時還要仔細審查,反復推敲論文中是否有自相矛盾、謬誤、片面或模糊不清的地方.如發現上述問題,就要做好充分準備一一補正、修正.只要認真設防,堵死一切漏洞,這樣在答辯過程中,就可以做到心中有數、臨陣不慌、沉著應戰.

                      (2)了解和掌握與自己所寫論文相關的知識和材料,如對自己所研究的這個論題,學術界的研究現狀如何;目前存在著哪些爭議;有幾種代表性觀點;各有哪些代表著作和文章;自己傾向哪種觀點及理由;重要引文的出處和版本;論證材料的來源渠道等等.這些方面的知識和材料都要在答辯前做到有比較深人的了解和掌握.

                      (3)論文還有哪些應涉及或解決、但因力所不及而未能接觸的問題,還有哪些在論文中未涉及到或涉及到很少、而研究過程中確已接觸到了并有一定的見解只是由于覺得與論文表述的中心關聯不大而沒有寫人,等等.

                      (4)對于優秀論文的作者來說,還要搞清楚哪些觀點是繼承或借鑒了他人的研究成果,哪些是自已的創新觀點,這些新觀點、新見解是怎么形成的,等等.

                      對于上述內容,作者在答辯前都要認真準備,經過思考、整理,寫成提綱記在腦中,這樣在答辯時就可以做到心中有數,從容作答.

                      3.物質準備

                      主要是指答辯輔助表達方式的準備.例如,自述過程中要用到的圖表、照片、插圖、幻燈、投影儀、計算機和軟件,還有畢業論文或畢業設計說明書底稿及其說明的提要,答辯問答提綱及主要參考資料,供記錄提問與批評意見用的筆記本和筆等.

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